劉祝，璧山區(qū)政協(xié)委員，璧山區(qū)中小學(xué)美術(shù)、書法教研員，璧山區(qū)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，璧山區(qū)書法家協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)。從教近10年，她一邊為學(xué)生解疑釋惑，一邊潛心學(xué)術(shù)研究。作為政協(xié)委員，她或奔走于基層，或伏案桌前梳理收集“聲音”，為璧山經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聚智獻(xiàn)策。
“當(dāng)老師是一份良心工作，更是我為之奮斗的終身事業(yè)?！边@是劉祝掛在嘴邊的話，她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在實(shí)際工作中，開展課堂研討、教研沙龍、教師培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)賽課、書畫展覽等活動(dòng)，切實(shí)抓好美術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè),以學(xué)科中心組成員為核心，落實(shí)“傳、幫、帶”為教師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境，全面搭建學(xué)科教學(xué)合作共享的實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)美術(shù)、書法學(xué)科教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。在她的組織下，璧山承辦的重慶市第九屆中小學(xué)藝術(shù)展演節(jié)和重慶市中小學(xué)美術(shù)教師技能大賽，重慶市“喜迎二十大”書法展等大型活動(dòng)，獲得了區(qū)內(nèi)外一致好評(píng)。在她的指導(dǎo)下，北街小學(xué)扎染特色和文風(fēng)小學(xué)正則繡特色被教育部評(píng)為“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化項(xiàng)目”；8名教師獲重慶市美術(shù)技能大賽一等獎(jiǎng)，6名教師獲重慶市書法教師技能大賽一等獎(jiǎng)，書法教師現(xiàn)場(chǎng)賽課連續(xù)四屆獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。
在不斷完善常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，劉祝不斷深化對(duì)課堂教學(xué)優(yōu)化的研究，讓課堂在與科研相互融合的過(guò)程中得以優(yōu)化。負(fù)責(zé)編寫《中小學(xué)書法藝術(shù)教程——<曹全碑>精講精練》上、下兩冊(cè)；主持市級(jí)課題《圖像識(shí)讀能力在中小學(xué)美術(shù)欣賞課中的實(shí)踐研究》《議題式教學(xué)在中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究》，主研市級(jí)重點(diǎn)課題《基于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的區(qū)域性綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究》《在同課異構(gòu)中品味“四個(gè)統(tǒng)一”》等6篇論文發(fā)表權(quán)威期刊，《教育信息化背景下區(qū)域中小學(xué)美育資源整合的探索與實(shí)踐》獲教育部美育案例評(píng)選二等獎(jiǎng)，《美術(shù)教學(xué)中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化——扎染校本課程開發(fā)和實(shí)施的探究》等10余篇論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。
作為一名政協(xié)委員，劉祝堅(jiān)持履職盡責(zé)，認(rèn)真撰寫提案，積極建言獻(xiàn)策，為璧山的文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展提出合理的意見和建議。在參政、議政，聯(lián)系群眾等方面都體現(xiàn)了一名優(yōu)秀政協(xié)委員高度的責(zé)任心?！敖窈?，我將一如既往地為群眾發(fā)出最真實(shí)的呼聲，為提升璧山文化教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作貢獻(xiàn)?！眲⒆Ｕf(shuō)。
