“微刻并不難，意念在指尖。書畫是基礎，勤學加苦練?！?1月8日，記者見到潘啟慧時，他正在把送給深圳元平特殊教育學校孩子們的詩用書法寫下來。
潘啟慧，從事微雕藝術四十余年，先后獲得四川省工藝美術大師、國際民間工藝美術家、中國知識產權局文化大使、高級工藝美術師、重慶十大工匠等稱號。2013年被評為全國工藝美術典型人物，2017年獲得“大國非遺工匠”稱號，2018年獲評中國工藝美術大師。
從2015年開始，潘啟慧每年都會到深圳元平特殊教育學校，為那里的孩子們公益授課，1年2次，一次一周，到目前為止，剛好3年，已累計為120余名特殊兒童上過課，幫助這些“折翅天使”重新飛翔。
緣起：公益教學 重在授藝
2015年4月，深圳市正式發(fā)布了《深圳市特殊教育提升計劃（2015-2016年）》。該計劃明確提出，鼓勵社會力量參與特殊教育事業(yè)。深圳元平特殊教育學校特別邀請了微雕工藝大師潘啟慧、竹編工藝大師殷超、蘇繡工藝大師姚琴華、景泰藍工藝大師鐘連盛、內畫工藝大師張汝財來到學校，以公益授課的方式，為孩子們傳授技藝。
在深圳元平特殊教育學校，孩子們有的生活在寂靜無聲的世界里，無法開口說話；有的因為大腦在生長發(fā)育完成前受到損傷而造成永久性的肢體姿勢及運動異常；有的則是因為智力發(fā)育遲緩低下而不能正常認知并且有心理障礙……他們，被稱為“折斷翅膀的天使”。
“當時深圳元平特殊教育學校邀請我的時候，我很快就答應了。不僅因為是公益，更多的是想讓那些特殊孩子有門手藝，心里不慌?！闭劦饺ド钲诠娼虒W的初衷，潘啟慧這樣說。
結緣：苦心傳授 百煉成鋼
“剛開始上課的時候，溝通是最大的問題，全靠手語老師翻譯。大多數(shù)孩子連自己的名字都不會寫?！闭劦浇虒W的難度，潘啟慧感觸頗深。
從書法練起，從基礎學起。從用筆寫，再到用刀刻。潘啟慧一筆一劃地教，孩子們一筆一劃地學。這些特殊孩子的努力和認真，超過潘啟慧的想象，同時也深深地打動了他的內心。
在學校期間，潘啟慧只要一有空，都會跟孩子們在一起，巴不得把自己多年的心得和技巧傾囊相授。
“干藝術這一行就要靜得下心、耐得住寂寞，還要不斷創(chuàng)新、追求極致?！迸藛⒒壅f，他在這些特殊孩子們的身上，看到了這樣的工匠精神。
潘啟慧給記者展示了照片里他教過的孩子們的手工和美術作品。有精致細膩的石藝微雕，有充滿奇思妙想的書法圖畫，還有精致的刺繡，讓人大為驚嘆。如果不是潘啟慧提前告知，很難相信這些藝術作品出自于盲童和患有腦癱、智障、自閉癥的孩子之手。
“授藝的意義就在于讓這些孩子找到適合自己的位置，讓他們明白，即使身有殘疾，也一樣可以為社會創(chuàng)造價值?！迸藛⒒壅f。
目前，經過潘啟慧教過的學生都已陸續(xù)畢業(yè)，他們有的進入社會從事其他行業(yè)，把微刻當做愛好；有的憑借著藝術特長成功就業(yè)；還有的專門從事微刻工藝，在企業(yè)和學校的幫助下把產品轉化為成果，收獲了成功。
不管這些孩子最終選擇走一條什么樣的路，他們都對潘啟慧老師充滿著感激。有一位孩子曾經在微刻課上寫到：“老師給了我翅膀，我注定要飛翔。”。
未來的日子，潘啟慧還將在公益授課的路上繼續(xù)前行，幫助更多折翅孩子重新飛翔。（記者 張承剛）
