璧山實驗小學(xué)A區(qū)的“未來教室”充滿科技感
黑板被巨大的電子液晶顯示屏取代，書本被平板電腦取代，課桌上鑲嵌了一塊觸摸式一體機，還有人影捕捉攝像頭、垂掛話筒……9月19日，記者走進璧山實驗小學(xué)A區(qū)的“未來教室”，滿滿的科技感迎面而來。而打造這間“未來教室”的并不是什么大公司，而是我區(qū)一家優(yōu)秀的微型企業(yè)——重慶泰千科技有限公司。
重慶泰千科技有限公司總經(jīng)理代勁介紹，公司成立于2010年，成立之初僅有5名員工，以零售電腦為主。經(jīng)過8年的探索、轉(zhuǎn)型、升級， 如今公司成長為以互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、電子信息化等為主的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新企業(yè)。近3年來，該公司在智慧校園、物聯(lián)網(wǎng)、信息化建設(shè)等領(lǐng)域取得了突出成績，先后被評為璧山明星微型企業(yè)、重慶市微企創(chuàng)業(yè)大賽十大成長之星、璧山區(qū)優(yōu)秀微型企業(yè)。
一個微型企業(yè)，何以實現(xiàn)如此快速的發(fā)展與轉(zhuǎn)型？代勁給出的答案是：研發(fā)和創(chuàng)新。
代勁說，作為一家注冊資本只有100萬元的小公司，公司最初以零售電腦為主，但面對激烈的市場競爭，公司并不突出。代勁深知必須要找到適合公司發(fā)展的路徑，不然，公司的未來難以確定。
“當(dāng)孩子們都被平板電腦深深吸引時，為啥我們不能換個思維，把沉悶的黑板打造成巨大的平板電腦呢?”經(jīng)過實地考察，從2016年開始，公司把主要精力放在了智慧校園、校園信息化建設(shè)等領(lǐng)域。
“像液晶顯示器、攝像頭、平板電腦這些教學(xué)終端都很容易采購，但要把這些設(shè)備融合在一起，實現(xiàn)信息化教學(xué)，就需要研發(fā)一個很好的‘大腦’——核心的教學(xué)系統(tǒng)?！贝鷦耪f。
代勁和他的團隊以飽滿的熱情投入到教學(xué)系統(tǒng)的研發(fā)中。經(jīng)過一年努力，公司創(chuàng)造性地研發(fā)出智慧校園教學(xué)系統(tǒng)。
“通過我們公司開發(fā)的這個系統(tǒng)，師生能快捷地實現(xiàn)互動，老師可以將各類學(xué)習(xí)課件發(fā)送到學(xué)生的課桌顯示屏，以及手中的平板電腦中，包括視頻、音頻、圖片等多種形式的課件和習(xí)題，可以讓學(xué)生用自己感興趣的方式學(xué)習(xí)，并且參與互動，實時點評。同時還能通過互聯(lián)網(wǎng)隨時調(diào)用校外資源，比如跟名師實現(xiàn)在線互動等?！贝鷦沤榻B說，除此之外，這套系統(tǒng)還連接有4臺人影捕捉攝像機和6臺垂掛話筒，可對教師的教學(xué)過程進行自動追蹤錄像和錄音。
在代勁的帶領(lǐng)下，公司團隊在智慧校園教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進一步開發(fā)出智慧未來教室大數(shù)據(jù)集成管理系統(tǒng)、AI簡易錄播建設(shè)管理系統(tǒng)、基于人工智能未來教室智課教學(xué)系統(tǒng)、中小學(xué)云課堂數(shù)據(jù)調(diào)度管理系統(tǒng)等。
持續(xù)的研發(fā)、科技創(chuàng)新投入，使泰千科技成為行業(yè)內(nèi)智慧校園建設(shè)的領(lǐng)航者?！澳壳拔覀兊闹腔坌@教學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)走進了包括西南大學(xué)、璧山中學(xué)、璧山實驗小學(xué)等數(shù)十所學(xué)校。涉及從小學(xué)到大學(xué)的各個教育層次?！?nbsp;代勁告訴記者，作為優(yōu)秀微型企業(yè)，泰千科技對研發(fā)和創(chuàng)新的投入不遺余力，目前已申請專利達10余項。
（記者 曾清龍 文/圖）
