今年5月，璧山區(qū)“樹洞口袋”學(xué)生心理健康護(hù)航行動階段性工作總結(jié)會暨2023年心理健康月活動啟動儀式在璧山區(qū)正則中學(xué)舉行。（資料圖片）
民警張耀元與學(xué)生進(jìn)行“一對一”交流。（攝影 羊簫）
“有心事，有煩惱，神奇的樹洞總會幫我們排憂解難！”這句話，常常從璧山區(qū)中小學(xué)學(xué)生們嘴里脫口而出，孩子們口中的“樹洞口袋”，已成為該區(qū)廣大未成年人的一個堅實心靈守護(hù)者。
為預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，2021年，璧山區(qū)探索創(chuàng)新“樹洞口袋”活動，并成立“樹洞口袋”辦公室，搭建工作專班，以“樹洞”為主體，探索建立“樹洞收信”“樹根追源”“樹枝解困”“樹葉反饋”等全鏈條閉環(huán)工作機制，搭建起一個中小學(xué)生對外溝通新橋梁、拓寬自我調(diào)節(jié)情緒新渠道。
校園里來了“新朋友”
2021年8月，一起警情，讓剛到璧山區(qū)公安局大興派出所的張耀元印象深刻。
“那是因為一名小女孩深夜還獨自在街上游蕩，被熱心群眾發(fā)現(xiàn)后，報警尋求幫助?！睆堃F(xiàn)為璧山區(qū)公安局治安支隊民警、璧山區(qū)法學(xué)會會員，也是“樹洞口袋”活動的發(fā)起人。她回憶，當(dāng)時，那名女孩生活在單親家庭中，父親不怎么管孩子，還經(jīng)常打罵她，長期生活在這種環(huán)境中，小女孩有些自閉，不愿與他人溝通。
從那之后，張耀元時常思考，如何才能讓孩子們與自己建立信任、敞開心扉，將自己遇到的問題和困境都說出來？為此，她查閱了大量關(guān)于未成年人心理健康的資料，發(fā)現(xiàn)近年來未成年人違法犯罪有明顯上升的趨勢，引起了社會廣泛關(guān)注。
將警察崗位前移，提前發(fā)現(xiàn)問題，是不是就能將青少年違法犯罪等問題消滅在萌芽狀態(tài)？于是，經(jīng)廣泛調(diào)查研究后，一個金點子呼之欲出——“樹洞口袋”。
同年11月，張耀元與心理老師組成的教學(xué)團(tuán)隊走進(jìn)了璧山區(qū)大興初級中學(xué)校課堂，在面對面教學(xué)中，孩子們將煩惱、困難、期望等“心事”寫在一張張彩色紙上，裝進(jìn)五彩紙的口袋，再放進(jìn)“樹洞”里。
這次試水，也讓張耀元堅定了將“樹洞口袋”持續(xù)下去的決心。“也許是源于孩子們對人民警察的信任，那一個班的學(xué)生基本全部都給我留了紙條，有的口袋里面甚至裝了七八張紙條，孩子們真的有太多心里話想告訴我們！”
隨后，“樹洞口袋”豐富了活動形式，增加與學(xué)生“一對一”溝通環(huán)節(jié)，還在學(xué)校法治角設(shè)置仿真大樹“樹洞”信箱，長期面向全校學(xué)生收集各類問題，實現(xiàn)點對點跨時空交流，讓學(xué)生們的問題能得到及時解決。
“神奇樹洞”變知心朋友
匿名小紙條、“一對一”溝通、“面對面”教學(xué)，如今，學(xué)生們都樂意在彩色卡紙上寫下自己的“煩心事”，投遞到校園的“樹洞”中。
一次，張耀元在看學(xué)生們的紙條時，小花（化名）的心事引起了她的注意——“我想長胖，變得強壯些?！钡?dāng)她看到第二張紙條上面寫著“在學(xué)校會有男生欺負(fù)我”后，她終于明白一個小女孩為什么會在紙條上寫出那些話語。
懷著復(fù)雜的情緒，張耀元通過班級花名冊聯(lián)系到小花的母親。
原來，小花膽小自卑的性格是因為重組家庭，父母平時工作繁忙，交流機會少，在遇到被他人欺負(fù)的時候，也不想給父母帶來麻煩，不愿意和任何人訴說。
了解情況后，張耀元去學(xué)校見到了小花，而小花跟她想象一樣，靦腆、不愛說話?！爱?dāng)時，我把自己的聯(lián)系方式給了孩子，希望能跟她交朋友，成為她的知心姐姐和校園安全守護(hù)者。離開的時候，孩子的眼眶里還含著淚水?！睆堃f。
此外，張耀元還為小花講解了校園欺凌的特點，以及校園欺凌帶來的危害，并告訴她如何防范、應(yīng)對校園欺凌。在家庭生活方面，張耀元及時和孩子的生母進(jìn)行溝通，讓其父母在平時的生活中多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，及時捕捉孩子情緒的細(xì)微變化，定期進(jìn)行深入交流，給予孩子必要的心靈撫慰。
為讓問題得到針對性的解決，張耀元將該情況及時反饋給學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人，并對相關(guān)同學(xué)進(jìn)行針對性的再教育。同時，還梳理出在這個班級經(jīng)常發(fā)生校園欺凌事件的幾個當(dāng)事人，舉行了一場特殊的和解儀式，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍下化解矛盾，建立友誼。
“元元警官，你們走后，我們班再也沒有人敢欺負(fù)我了！”在張耀元回訪時，一個胖墩墩的小男孩拉住她興奮地說。
據(jù)了解，“樹洞口袋”活動以“傾訴你的心聲，保守你的秘密”為主題，遵循“自愿、保密、持續(xù)”三大原則，前期通過走進(jìn)學(xué)校廣泛發(fā)動宣傳，和學(xué)生們建立信任關(guān)系，之后在面對面的教學(xué)中，讓學(xué)生們將“心事”放進(jìn)“樹洞”里，專班成員仔細(xì)閱讀后，將從中發(fā)現(xiàn)的問題分級分類進(jìn)行梳理，并建立問題臺賬，按照公安、教委、“五項行動”專班、“樹洞口袋”專班、心理專家、轉(zhuǎn)介治療六大類分別處置。
為確保反映的重點問題“件件有回音、個個有結(jié)果”，每一封重點署名“樹洞”信件，“樹洞口袋”專班成員都會進(jìn)行回訪，并根據(jù)每次活動梳理出的不同問題，讓法治副校長、心理老師等工作人員及時調(diào)整授課的主題和內(nèi)容，有針對性地對師生開展相應(yīng)的講座。
“這不僅為有效疏導(dǎo)學(xué)生們的心理問題提供了一個全新渠道。同時，警察也挖掘到更深層面的涉校涉生案件線索，目前已發(fā)現(xiàn)多起校園欺凌、販賣電子煙等社會問題和相關(guān)家庭問題，對有校園不良行為的學(xué)生，或想要威脅校園安全的不法分子形成威懾力，有效地預(yù)防和減少了青少年違法犯罪。”張耀元介紹。
5所學(xué)校試點惠及7000余名學(xué)生
“樹洞口袋”，已然成為孩子們的一束光。
一張張帶著期許、帶著信任的紙片里寫滿了一個個未成年人的心聲，一次次心與心的交談無聲訴說著保障未成年人合法權(quán)益的故事。
經(jīng)過不斷摸索、反復(fù)實踐，“樹洞口袋”活動形成了體系化、程序化、可復(fù)制、可推演的實施辦法。
今年3月，該活動在璧山區(qū)委、區(qū)府的高度重視下，由璧山區(qū)委政法委（區(qū)法學(xué)會）統(tǒng)籌，整合公安機關(guān)、教育系統(tǒng)、法學(xué)會等力量，在璧山區(qū)大興初中、大興小學(xué)、丹鳳小學(xué)、正則中學(xué)、璧泉初中這5所璧山區(qū)內(nèi)中小學(xué)校試點推廣，惠及中小學(xué)生7000余名。
值得一提的是，每一次“樹洞口袋”活動結(jié)束后，專班成員還將以班級為單位，根據(jù)每個班收集的情況形成一份詳盡的綜合分析報告，反饋給教委并存檔備查。對公安機關(guān)、教育系統(tǒng)、當(dāng)?shù)劓?zhèn)街不能解決的問題，由璧山區(qū)委政法委（區(qū)法學(xué)會）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，通過召開未成年人保護(hù)和犯罪預(yù)防聯(lián)系會議，交辦相關(guān)單位限時辦理，以此進(jìn)一步解決中小學(xué)生心理健康問題，幫助他們解決實際困難，預(yù)防和減少青少年違法犯罪等。同時，根據(jù)收集到的問題，舉一反三，建立“家校社”共育的制度機制。
截至目前，共收集到學(xué)生各類信件1423封，排查到校園、家庭、心理隱患問題18類，解決相關(guān)問題645個，提供有價值的案件線索5條，化解校園矛盾糾紛86起，勸返輟學(xué)學(xué)生8名，教育感化學(xué)生23名。
“未成年人是祖國的未來，其心理健康安全不僅關(guān)系到自身的成長，更關(guān)系到國家的未來和社會的和諧穩(wěn)定。下一步，璧山區(qū)將繼續(xù)深入扎實開展‘樹洞口袋’活動，營造全社會共同關(guān)注、支持和參與未成年人心理健康教育的良好氛圍，共同助力未成年人身心健康成長?！辫瞪絽^(qū)委政法委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。（據(jù)《重慶日報》）
