城北小學(xué)學(xué)生體驗(yàn)VR設(shè)備
璧山中學(xué)高中部學(xué)生正在搭建參賽用的機(jī)器人作品
御湖小學(xué)學(xué)生正在拼裝樂高教育套件
鳳凰小學(xué)學(xué)生體驗(yàn)機(jī)器人操控
城北小學(xué)學(xué)生展示3D打印的作品
中小學(xué)創(chuàng)客教師在創(chuàng)客沙龍交流教學(xué)心得
黨的十九大報(bào)告指出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。
進(jìn)入新世紀(jì)后，我們迎來了人類歷史上科技進(jìn)步最快速的時(shí)期，大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)日新月異、層出不窮。
在這樣的創(chuàng)新時(shí)代，唯有激流勇進(jìn)，才能在時(shí)代大潮中笑到最后。在科技創(chuàng)新的諸要素中,人是最重要、最活躍、最能動(dòng)的要素。
因此，創(chuàng)客教育的重要性也日益凸顯，同時(shí)正逐漸從高等教育、職業(yè)教育領(lǐng)域向基礎(chǔ)教育階段延伸。如今，越來越多的教育界人士已經(jīng)形成共識(shí)，只有更早地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)客思維，他們在未來的社會(huì)競爭中才更可能脫穎而出。
璧山教育人早已清醒認(rèn)識(shí)到這一問題，順應(yīng)新時(shí)代“大眾創(chuàng)業(yè)”、“萬眾創(chuàng)新”的趨勢要求，不斷推動(dòng)我區(qū)中小學(xué)創(chuàng)客教育發(fā)展，讓每一顆創(chuàng)新幼苗都能茁壯成長，為我區(qū)的可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展積蓄源源不絕的新生能量。
培育沃土
建設(shè)一流創(chuàng)客空間
“天啊，這真是一所小學(xué)的創(chuàng)客空間么？”不少人第一次走進(jìn)御湖小學(xué)創(chuàng)客空間時(shí)，都會(huì)發(fā)出這樣的感嘆。
樂高機(jī)器人套件、3D打印機(jī)、無人機(jī)、VR設(shè)備……各種科技感十足的設(shè)施設(shè)備，讓人仿佛迅速置身未來時(shí)空中。
這個(gè)建筑面積800平方米的創(chuàng)客空間，同時(shí)也是全區(qū)的創(chuàng)客教育中心，不僅面向御湖小學(xué)，也面向全區(qū)師生和社會(huì)開放。
而在和它差不多同期建成的鳳凰小學(xué)汽車創(chuàng)客空間里，則有著另一番特色。1:1的全比例汽車內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型、有著三屏拼接顯示器的模擬駕駛器、發(fā)動(dòng)力內(nèi)部構(gòu)造3D投影……
幼苗的生長離不開肥沃的土壤，對于中小學(xué)創(chuàng)客教育而言，其土壤就是學(xué)校里的創(chuàng)客空間。
從2016年開始，我區(qū)著力在璧山中學(xué)、御湖小學(xué)、鳳凰小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城北小學(xué)、來鳳中學(xué)這6所重點(diǎn)創(chuàng)客教育學(xué)校建設(shè)創(chuàng)客空間。目前，6所學(xué)校已建成8個(gè)創(chuàng)客空間，其硬件條件堪稱全市一流。
區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，緊接著，我區(qū)計(jì)劃用3年時(shí)間，在其他學(xué)校利用已建成的科技、勞技室等六大功能室，以及實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)教室等場所，配套部分創(chuàng)客教育基礎(chǔ)設(shè)施、軟硬件和基礎(chǔ)材料，建設(shè)具有學(xué)校特色的創(chuàng)客空間，并鼓勵(lì)學(xué)校間互相開放創(chuàng)客空間。
同時(shí)，計(jì)劃聯(lián)合區(qū)科委、科協(xié)及相關(guān)企業(yè)，將大巴車按校園創(chuàng)客空間的要求進(jìn)行布置，搭載創(chuàng)客裝備、創(chuàng)客教具、創(chuàng)客圖書、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客作品等，建成移動(dòng)式創(chuàng)客空間，開展全區(qū)學(xué)校巡游公益活動(dòng)，為全區(qū)師生提供創(chuàng)客教育的深度體驗(yàn)、思考與行動(dòng)的場所。
此外，還將充分利用我區(qū)毗鄰大學(xué)城以及坐擁國家級高新區(qū)的技術(shù)、人才優(yōu)勢，鼓勵(lì)學(xué)校與高校、企業(yè)、科技館等合作實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)客作品的孵化。讓學(xué)生走出學(xué)校，走進(jìn)高校和企業(yè)，走向社會(huì)，開展豐富多樣的“創(chuàng)客”活動(dòng)，與各行各業(yè)的“創(chuàng)客”分享創(chuàng)意，獲取靈感，推動(dòng)我區(qū)中小學(xué)創(chuàng)客教育快速發(fā)展。
配強(qiáng)園丁
打造一流師資隊(duì)伍
3月25日，在我區(qū)中小學(xué)創(chuàng)客教師們自發(fā)組織的創(chuàng)客沙龍上。來自城北小學(xué)的黃興勝，正向20多名來自區(qū)內(nèi)各學(xué)校的創(chuàng)客教師，分享前不久前往海南參加NOC（全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)）創(chuàng)客教師培訓(xùn)的心得。
黃興勝是我區(qū)最早一批從事創(chuàng)客教育的老師，親眼見證了創(chuàng)客教育在我區(qū)的發(fā)展歷程。
“2011年城北小學(xué)建成后，我就調(diào)過來從事創(chuàng)客教育，當(dāng)時(shí)全區(qū)就我們學(xué)校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)開設(shè)有創(chuàng)客教育課程?！秉S興勝回憶說，當(dāng)時(shí)全區(qū)從事創(chuàng)客教育的老師寥寥無幾，就拿城北小學(xué)來說，只有他一人單打獨(dú)斗。
“近幾年，尤其是2016年以來，我區(qū)對創(chuàng)客教育愈發(fā)重視起來，也為我們這些創(chuàng)客教師的成長提供了很多機(jī)會(huì)。”黃興勝說，自己曾多次外出參加各種培訓(xùn)，也經(jīng)常有創(chuàng)客教育專家來璧來校開展講座，讓他受益匪淺。
“對于創(chuàng)客教育這樣一個(gè)發(fā)展迅速的新興學(xué)科而言，絕不能只憑經(jīng)驗(yàn)閉門造車，必須不斷吸納新的知識(shí)，所以每一次培訓(xùn)和講座，都讓我很有收獲?！秉S興勝說。這些年來，黃興勝已經(jīng)從一位創(chuàng)客教育的新丁逐漸成長起來，已成為全國青少年機(jī)器人競賽優(yōu)秀教練員，而這樣的教練員全重慶僅有兩位。經(jīng)他指導(dǎo)的學(xué)生，曾獲得過世界機(jī)器人錦標(biāo)賽亞洲賽區(qū)二等獎(jiǎng)、RoboRAVE國際機(jī)器人大賽亞洲公開賽最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)等殊榮。
優(yōu)秀的園丁才能呵護(hù)幼苗更好地成長，而創(chuàng)客教育發(fā)展的關(guān)鍵則是建立一支師德師風(fēng)正、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、技術(shù)能力好的創(chuàng)客教育師資隊(duì)伍。
近年來，我區(qū)先后派出創(chuàng)客骨干教師70多人次赴青島、成都、北京等地參加全國創(chuàng)客教育理論體系、課程設(shè)置、創(chuàng)客實(shí)踐等項(xiàng)目的專項(xiàng)培訓(xùn)。同時(shí)多次邀請創(chuàng)客教育專家在城北小學(xué)、璧山中學(xué)等學(xué)校開展了中小學(xué)創(chuàng)客教育骨干教師培訓(xùn)、NOC機(jī)器人賽項(xiàng)及青少年機(jī)器人技術(shù)等級考試教師專項(xiàng)培訓(xùn)……
正是得益于此，我區(qū)的中小學(xué)創(chuàng)客教師隊(duì)伍迅速成長起來，如今已有15名教師成為全國NOC、信息化大賽星級裁判，49名教師成為“青少年機(jī)器人等級考試”測評師。我區(qū)師生在參加全國、全市各類信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽中獲一等獎(jiǎng)多達(dá)120余項(xiàng)。
目前，我區(qū)正在計(jì)劃組建璧山區(qū)創(chuàng)客教育聯(lián)合教研組，由37名創(chuàng)客教師組成，建立5個(gè)創(chuàng)客教育教研活動(dòng)小組，采取“傳幫帶”、“師徒結(jié)對”等形式培養(yǎng)更多的創(chuàng)客教師，形成一支階梯發(fā)展的創(chuàng)客教育師資隊(duì)伍。
同時(shí)，將著力引導(dǎo)實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校的信息技術(shù)、通用技術(shù)、科技等學(xué)科教師轉(zhuǎn)型發(fā)展，使之成為創(chuàng)客教師主力軍，做到每校都有1至2名專（兼）創(chuàng)客教師。
精施水肥
構(gòu)筑一流課程體系
在璧山中學(xué)高中部的創(chuàng)客空間里，機(jī)器人社團(tuán)的成員們用自選的材料和零件，自行編程，搭建著看上去就“不明覺厲”的復(fù)雜機(jī)器人。
在璧山中學(xué)初中部的創(chuàng)客空間里，學(xué)生們專心致志地搭建著一輛輛精巧的智能小車。
而在城北小學(xué)的創(chuàng)客空間里，簡單的樂高WeDo 2.0教育套件，同樣讓孩子們樂在其中。
……
在幼苗生長的每一個(gè)階段，都需要精心搭配水肥。要整體推進(jìn)中小學(xué)創(chuàng)客教育，則是需要科學(xué)合理地做好課程規(guī)劃，開設(shè)面向全體學(xué)生的普及型課程和滿足個(gè)別學(xué)生的提高型課程，形成學(xué)校創(chuàng)客教育通用課程、特色課程體系。
目前，全區(qū)主要以“3+N”模式發(fā)展創(chuàng)客教育：“3”即三條項(xiàng)目主線，分別是機(jī)器人項(xiàng)目、造物項(xiàng)目和體驗(yàn)項(xiàng)目；“N”指各學(xué)校因地制宜，選擇優(yōu)勢創(chuàng)客項(xiàng)目特色發(fā)展，從而形成全區(qū)小學(xué)、初中、高中創(chuàng)客教育階梯式一體化發(fā)展模式。
其中，機(jī)器人項(xiàng)目主要包括各類初高級機(jī)器人、自制機(jī)器人項(xiàng)目等；造物項(xiàng)目主要包括雕刻、紙藝、陶土制作以及利用開源軟件和開源硬件的物聯(lián)網(wǎng)、3D打印、無人機(jī)等項(xiàng)目；而體驗(yàn)項(xiàng)目則是指VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)）等項(xiàng)目。
在小學(xué)階段通過基礎(chǔ)創(chuàng)客課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解創(chuàng)客文化，初步形成創(chuàng)客思維，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面和技能。通過具體形象的課程應(yīng)用案例的學(xué)習(xí)、模仿、操作來激發(fā)學(xué)生興趣、掌握基礎(chǔ)知識(shí)和提高動(dòng)手能力，使其初步具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
在初中階段通過創(chuàng)客課程的學(xué)習(xí)，掌握基本的創(chuàng)客知識(shí)。通過課程應(yīng)用案例系統(tǒng)性的操作訓(xùn)練，形成創(chuàng)客的基本技能。引導(dǎo)學(xué)生將新鮮的想法融入到實(shí)際的設(shè)計(jì)作品中來，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立探索和創(chuàng)新能力。
在高中階段通過項(xiàng)目化的課程設(shè)置，熟練掌握相關(guān)項(xiàng)目的知識(shí)和技能。通過項(xiàng)目化的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，發(fā)現(xiàn)更深層次的問題，能根據(jù)解決問題的需要設(shè)計(jì)解決方案并完成制作。以培養(yǎng)學(xué)生的管理能力、溝通技能以及合作精神，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
在此模式基礎(chǔ)上，我區(qū)配套設(shè)置了相應(yīng)的課程體系，如：IME3D-青少年3D打印課程體系；開源硬件Arduino創(chuàng)意課程體系；開源軟件Scratch課程體系等。
6所重點(diǎn)創(chuàng)客教育學(xué)校開展了創(chuàng)客教育普及課堂教學(xué)，讓所有學(xué)生接受創(chuàng)客教育學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，遴選出對創(chuàng)客教育感興趣、基礎(chǔ)較好的小創(chuàng)客，為他們開設(shè)創(chuàng)客教育拓展課程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。
其他學(xué)校也根據(jù)各校辦學(xué)特色，組建了相應(yīng)的創(chuàng)客興趣小組，如大興初中的石頭文化創(chuàng)客興趣小組、文風(fēng)小學(xué)的正則繡創(chuàng)客興趣小組等，讓學(xué)生得到個(gè)性發(fā)展。
區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“十三五”期間，我區(qū)將通過建設(shè)一流創(chuàng)客空間，培育一流創(chuàng)客師資隊(duì)伍，以課程改革為載體，以創(chuàng)客活動(dòng)為平臺(tái)，多形式、常態(tài)化開展創(chuàng)客教育教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)客教育與學(xué)科教學(xué)深度融合，推進(jìn)傳統(tǒng)教育向創(chuàng)客式教育轉(zhuǎn)變，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，讓我區(qū)創(chuàng)客教育水平達(dá)到全市一流。
