“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動?！蔽逡粍趧庸?jié)剛過，伴隨各學(xué)校陸續(xù)復(fù)學(xué)，在這個特殊的時間節(jié)點，重溫習(xí)近平總書記2019年在全國教育大會上的這段講話，具有特殊的意義。
記得有一句話是這么說的: 勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了財富，勞動推動了當(dāng)今社會的發(fā)展，沒有勞動就沒有今天的文明進(jìn)步。因此，不論時代如何進(jìn)步，在任何時候都要尊重勞動，大力營造崇尚勞動、熱愛勞動的濃厚氛圍。當(dāng)然，對每個人而言，勞動習(xí)慣不是天生帶來的，也不是頭腦里固有的，它是學(xué)校教育、家庭教育和社會教育共同作用的結(jié)果。孩子是我們的未來和希望，從小培養(yǎng)勞動習(xí)慣，讓勞動的種子在孩子心里生根發(fā)芽，才能讓勞動氛圍枝繁葉茂，在全社會蔚然成風(fēng)，這也正是總書記講話的題中之意。
要深化學(xué)校教育。勞動教育是學(xué)生成長過程中的必修課，我國自古以來就十分重視勞動教育?！八捏w不勤，五谷不分”，一直都是讀書人的大忌。組織孩子從小參加力所能及的勞動，能培養(yǎng)他們熱愛勞動和勞動人民的思想情感，以及愛護(hù)勞動成果的良好品質(zhì)。孩子們通過勞動課程的實踐鍛煉，還可以獲得有關(guān)自然、社會等方面的許多知識，擴(kuò)大眼界，對孩子全面發(fā)展大有裨益。
要強(qiáng)化家庭教育。加強(qiáng)勞動教育，不能止于課堂。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。每個家庭都應(yīng)當(dāng)樹立崇尚勞動的良好家風(fēng)，通過家長日常生活的言傳身教，引導(dǎo)孩子參與勞動實踐，在孩子心中種下勞動光榮的種子，讓他們養(yǎng)成從小愛勞動的好習(xí)慣。
要做好社會教育。要構(gòu)建家校合作、社會參與的勞動教育體系，讓孩子從小能夠參與家務(wù)勞動和社會勞動，從小事做起，涵養(yǎng)勞動精神，埋下實干種子。生活靠勞動創(chuàng)造，美好人生也靠勞動創(chuàng)造。期待勞動教育在校園、在家庭、在全社會蔚然成風(fēng)，在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。期待學(xué)生們動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，用雙手成就美好未來。
（謝捷）
