【導語】百年大計，教育為先。近年來，我區(qū)在大力實施科教興區(qū)戰(zhàn)略中，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，把教育作為全區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展、長遠發(fā)展的基礎(chǔ)，作為培育人才、推進發(fā)展的具體措施切實抓好，加大教育投入，調(diào)整學校布局，整合教育資源，推動教學改革，學校辦學條件快速改善，教師手藝不斷提升，教育教學質(zhì)量不斷提高，全區(qū)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
【正文】近年來，璧山緊扣“以最好教育給孩子最好未來”的辦學目標，以“聯(lián)盟辦學”“合作辦學”為引擎，強力推進教育領(lǐng)域綜合改革，實施“獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣”的績效改革和卓有成效的課程改革，使璧山教育實現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，得到了人民群眾的廣泛贊譽。
【正文】近年來，我區(qū)新增新建、改擴建太陽堡幼兒園、香江嘉園幼兒園、御湖小學、鳳凰小學、璧山中學C區(qū)等中小學校、幼兒園40余所。不僅如此，我區(qū)還利用寒暑假，維修改造校園，持續(xù)改善辦學條件，讓孩子就近上學，快樂上學。璧山教育的硬件軟件得到提檔升級，無論是名師培養(yǎng)還是名校打造，都擺脫了“逆勢”桎梏，璧山教育正以全新姿態(tài)快速起飛。
【正文】智慧校園是璧山中學近年來建成的以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的一體化環(huán)境，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合，讓家校互動更便捷，有效助推了我區(qū)課程教學改革。
【正文】在璧山中學，學生們基本都用平板進行預習，在這個平臺上學生可以直接與教師互動交流，學生提出的疑惑點也變成了之后課堂上的關(guān)注點，讓教學變得更加精準。
【正文】實際上，用平板進行預習只是璧山中學智慧課堂建設中的一環(huán)，目前學校105個班級的5000多名師生都開展了平板智慧教學，借助平臺的自動統(tǒng)計功能，教師不僅能及時了解學生的答題情況，還能根據(jù)學生對知識的掌握程度，區(qū)分不同層次進行針對性教學，真正做到因材施教。
【正文】智慧校園的投用，不僅改變了學生學習的方式，學生可以靈活的利用自己的時間進行碎片化的學習，而且改變了教師教學的方式，與學生的互動也能實現(xiàn)一對一的互動。
【正文】如今璧山中學構(gòu)建出一個學校、教師、學生、家長互動的智慧教育生態(tài)圈，形成了學習方式更靈活、課堂知識容量更大、教學反饋更及時、課堂教學更高效、課外輔導更方便、家?；ネǜ旖荨傲笾腔坌@特色”，這種先學后教、以學定教的方式，讓璧山中學的教育真正實現(xiàn)了從規(guī)?；絺€性化的轉(zhuǎn)變，下一步，學校還將不斷鞏固優(yōu)化智慧校園，更科學高效的運用信息化技術(shù)培育全面而有個性發(fā)展的學生。
【正文】質(zhì)量是教育永恒的主題，提升教育質(zhì)量首當其沖的是打造一支高水平的教師隊伍。長期以來，我區(qū)通過實施區(qū)內(nèi)外培訓、“傳幫帶”、技能競賽等一系列措施，提高了教師手藝。不僅如此，近年來，我區(qū)還面向全國選調(diào)優(yōu)秀教師，建設了一支一流師資隊伍，提升了教學質(zhì)量。
【正文】素質(zhì)教育風生水起、中小學藝術(shù)展演、大課間活動等展示了璧山教育的勃勃生機與活力；校園文化建設一校一特色；“綠色教育，儒雅璧山”文化理念全面滲透，成為未來璧山教育發(fā)展的“精神坐標”和“動力引擎”。
