6月12日，在文風(fēng)小學(xué)正則繡坊內(nèi)，學(xué)生們熟練地穿針引線，小小的繡花針在手中上下翻飛。經(jīng)過5年的發(fā)展，該校正則繡課程初見成效，該課程不僅先后獲得國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)，市級(jí)銀獎(jiǎng)，2018年還因此被評(píng)為重慶市第四批義務(wù)教育階段藝術(shù)特色學(xué)校。該校現(xiàn)已將正則繡與其他課程相結(jié)合，將呂鳳子先生的精神代代相傳。
6月13日，金劍小學(xué)10余名學(xué)生正在足球場(chǎng)上帶球訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)我區(qū)2019年小學(xué)生校園足球賽。據(jù)悉，2014年起，該校開設(shè)了足球課程，建立足球興趣班、梯隊(duì)、校隊(duì)三級(jí)訓(xùn)練體系，2018年，該校在重慶市青少年足球錦標(biāo)賽中名列前茅。如今該校足球普及率已達(dá)90%以上，參與比賽學(xué)生500余人。學(xué)生們也在運(yùn)動(dòng)中收獲了快樂，增強(qiáng)了體質(zhì)。
6月18日，璧山實(shí)驗(yàn)小學(xué)籃球場(chǎng)上，一場(chǎng)籃球比賽正在進(jìn)行，隊(duì)員們嚴(yán)防死守，你爭(zhēng)我奪，互不相讓。自2008年該校將籃球確定為特色項(xiàng)目后，短短幾年璧山實(shí)驗(yàn)小學(xué)籃球隊(duì)在國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)比賽中屢次獲獎(jiǎng)。2018年，該校被教育部命名為“全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)?！?。
6月11日，小小的空竹在璧泉小學(xué)學(xué)生手中上下翻飛，流暢地展示著各自的拿手絕活。自2013年起，該校將國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——“抖空竹”作為學(xué)校的特色項(xiàng)目引入體育課，并在三至六年級(jí)推廣。根據(jù)其特色，該校還推出各類適宜學(xué)生發(fā)展的相關(guān)課程，師生參與率高達(dá)100%。
6月11日，北街小學(xué)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，將扎染作品浸染在板藍(lán)根制作的染料內(nèi)。2016年，結(jié)合我區(qū)教委課程改革的時(shí)代趨勢(shì)和學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的需求，該校在樂創(chuàng)課程體系中開設(shè)扎染課程。通過扎染課程，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，幫助學(xué)生表達(dá)內(nèi)心情感的同時(shí)，也傳承了中華民族傳統(tǒng)文化。
6月13日，走進(jìn)河邊小學(xué)書法教室內(nèi)，一陣陣墨香撲鼻而來，10余名學(xué)生手握毛筆，奮筆疾書。自2006年起，該校將特色教育的突破口瞄準(zhǔn)了書法，以字育人，以書礪志，使學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣， 提高品行修養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6月13日，三合小學(xué)一場(chǎng)傳承傳統(tǒng)文化的學(xué)生剪紙作品展示正在進(jìn)行。近年來，三合小學(xué)將剪紙納入小學(xué)美術(shù)教學(xué)，通過剪紙這門藝術(shù)，學(xué)生拓寬了思維，陶冶了情操，創(chuàng)新精神得到了培養(yǎng)，設(shè)計(jì)和動(dòng)手實(shí)踐能力也得到了有效提升，同時(shí)，還加深了學(xué)生對(duì)民間傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，增強(qiáng)了民族自豪感。
記者 曾清龍 王鋒 文/圖
“加油！加油！加油！”日前，在璧山實(shí)驗(yàn)小學(xué)籃球場(chǎng)，一場(chǎng)別開生面的籃球比賽正在激烈上演。一名身著白色球衣的學(xué)生帶球沖向籃板，來了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的三步跨欄，只見球從他的手中飛向了籃筐，球進(jìn)了！在璧山實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這樣的比賽經(jīng)常上演，這是該?；@球特色課程的一個(gè)鏡頭，也是我區(qū)特色教育的一個(gè)縮影。
而今，漫步在我區(qū)各中小學(xué)校園之內(nèi)，你能看到特色教育所展示出的獨(dú)特魅力：在實(shí)驗(yàn)小學(xué)籃球訓(xùn)練場(chǎng)上，學(xué)生們揮汗如雨，享受著籃球帶來的快樂；河邊小學(xué)的書法教室內(nèi)，學(xué)生們飽含創(chuàng)作熱情，揮毫潑墨，儼然一個(gè)個(gè)書法大家；文風(fēng)小學(xué)的正則繡教室內(nèi)，學(xué)生們開闊思維，用一針一線，勾勒出最美麗的圖案……
近年來，隨著我區(qū)課程改革持續(xù)推進(jìn)，素質(zhì)教育不斷深入實(shí)施，全區(qū)學(xué)校立足自身生源條件，發(fā)揮各自環(huán)境優(yōu)勢(shì)，充分利用本地資源，形成了“一校一品”或“一校多品”的特色格局，逐步實(shí)現(xiàn)了校校有特色，生生有特長(zhǎng)，特色發(fā)展百花齊放、異彩紛呈。這不僅打破了“千校一面、 萬人一貌”的局面，還提高了我區(qū)整體教學(xué)教育質(zhì)量，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
日前，記者走進(jìn)我區(qū)各類特色小學(xué)校，用鏡頭將不同風(fēng)格的特色教育展示給大家。
